Corrientes Pedagógicas

El Profesor Luis Nacimiento en una de sus investigación sobre las corrientes pedagógicas, elaboró una serie de videos que muestran las diferentes prácticas pedagógicas. Estos fueron presentados durante una de las clases con la profesora Lissett; y que por motivos personales no asistí a clase ese día y tampoco accedí a comprar el Cd que contenía los videos presentados. Aún así tuve la oportunidad de conversar un poco con algunos compañeros, quienes me comentaron la actividad y en qué consistían los videos; ellos me explicaron que estos videos presentaban un poco la realidad educativa de muchas escuelas venezolanas, así como también el enfoque o corriente pedagógica que guía cada práctica educativa, como lo son el constructivismo, el conductismo y cognoscitivismo, de los cuales daré una breve definición.

• El Constructivismo: mantiene que el conocimiento es una construcción propia del individuo, como resultado de su interacción con el medio que lo rodea y el esfuerzo que hace por comprenderlo; esto permite además, ir modificando loss esquemas o estructuras mentales que posee el individuo.

En el aula de clases, por ejemplo, podríamos encontrarnos con un docente, en este caso le llamaríamos facilitador, que proponga a sus alumnos una actividad de dibujo libre, dándoles "instrucciones" para que estos lleven a cabo la actividad encomendada. También podría ser elaborar un poema para el Día de la Madre en donde se le presente al alumno la estructura de cómo debe ser el poema, por ejemplo:

M________________________________________________________

A________________________________________________________

D________________________________________________________

R________________________________________________________

E________________________________________________________

A partir de este esquema, el alumno podrá crear un poema; digamos que las instrucciones dadas por el profesor son el primer paso o las herramientas que ayudarán a que el alumno realice y se desenvuelva mejor en la actividad; lo importante es que el alumno sea quien propicie y elabore sus propias ideas.

• El Conductismo: considera que el aprendizaje se produce a partir de procesos estímulo-respuesta, mediante la repetición de acciones en las que se refuerzan los resultados positivos. Es decir, estudia el comportamiento observable (la conducta), según los estímulos externos que han de generar una respuesta (que es la conducta).

Si nos encontramos con un docente que se "incline" hacia esta corriente pedagógica, podríamos observar que por ejemplo, sus clases son meramente expositivas, en donde el alumno es un ente pasivo y el profesor es un instructor que sus métodos de enseñanzas van enfocados a obtener un resultado de aprendizaje que indique si el alumno aprobará o no la asignatura.

• El Cognoscitivismo: estudia los procesos mentales tales como la percepción, la memoria, la sensacion, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas; es decir, se encarga de los procesos internos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte el significado a un objeto o idea.

Para lograr el aprendizaje a través de este enfoque, se utilizan estrategicas cognoscitivas que serían los procedimientos o herramientas que nos permiten aprender a aprender. Por ejemplo la elaboración de mapas de conceptos, que permiten englobar, organizar, etc., un conjunto de ideas que darán paso a la elaboración y comprensión de los conceptos y la información que necesitamos aprender. También lo podemos observar con una estrategia que utilizamos con mucha frecuencia, el subrayado de las ideas principales de los textos y el resúmen del mismo, que nos permiten focalizar nuestra atención en los aspectos más importantes y hacer más breve y comprensiva el contenido del texto.

Para más información acerca de estas tres corrientes pedagógicas puedes visitar los siguiente sitios Web:

http://www.psicopedagogia.com

http://www.picosearch.com/cgi-bin/ts.pl